自2008年金融海啸以来，加州公立中小学的教育经费已经删减20%。加州教育厅多年前订出60多项「专款专用」的教育计画，使得教育经费分配更加不均。

为改善教育经费困难与分配不均的问题，州长布朗提出「地方控制经费」模式。「加州预算计画」资深政策分析师凯普兰（Jonathan Kaplan）在新美国传媒举办的座谈会中解释，州长的计画将教育经费分为三大类。

第一是「基本经费」（Base Grant），平均计算，每名学生所获基本教育经费为6800元，每校都一样，但低年级与高年级略有不同。

第二是「补充经费」（Supplemental Grant），有英语程度不足学生（English Learner）、清寒学生、收养学生的学校，可增获35%的教育经费。由于75%到80%的英语程度不足学生同时也是清寒学生，按州长的规画，同时属于两种以上类别的学生，增加的35%经费只能算一人次。

第三是「集中经费」（Concentration Grant），英语程度不足学生、清寒学生、收养学生人数超过全校学生总数的50%时，可再增加35%的「集中教育经费」。

凯普兰说，州长将在未来七年间增加155亿元教育经费。他的目标是加州公立中小学教育经费加上通膨指数计算，能在2019到2020学年度之前，回復2007到2008学年度的水准。

凯普兰强调：「新计画不会让任何学校的经费减少，90%的学校经费都将增加。」

「西区教育信託」行政主任拉曼纳森（Arun Ramannathan）则说，州长採取具革命性的办法，将经费运用的决定权下放到学区与学校，不像从前主要由州府来决定。

拉曼纳深说：「给学区更多钱，并不能解决学校间经费差距的问题。学区与学校必须有清楚透明的会计作业，才能确保经费分配符合学生与学校的需求。」

「今日教育资源」编辑兼作者芬斯特瓦尔德（John Fensterwald）则说，依照州长的新办法，富裕学区里的穷学校无法获得该有的「集中教育经费」经费。此外，现有的教师进修经费、州立幼稚园经费、高中生职训等经费，都将逐年消失。

州长的「地方控制（教育）经费」模式，将于5月15日之前修订，6月30日前定案，拉曼纳森建议民众多跟选区州议员联繫，请参众议员帮忙表达民众的需要。

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