北加州中文数位教师协会7日在密尔比达图书馆举办数位教师实体聚会，邀请来自主流学校与中文学校的老师分享数位教学的经验。密尔比达高中中文老师康筱君指出，主流学校中文课的学生族裔愈来愈多元，因此老师也必须依照学生程度调整教学内容与难度，而各种数位软体及器材就是很好的工具，帮忙学生课后复习，也让老师掌握学生的学习成效。

「用数位练习、用数位记录成果，马上反馈（feedback）。」康筱君指出，现在的教学空间早已不限于教室，老师更要熟悉各种数位工具，增进教课的效率。她观察，主流学校的网路与数位建置早已完备，但部分中文学校的硬体设备尚未赶上，建议老师仍可利用云端或是连结，让学生在课后也能数位练习。

康筱君也表示，愈来愈多非华裔学习中文，这些学生在家里没有中文环境，所以老师得要加强数位互动，帮助学生学习。她举例，中文老师可利用录音、网路讨论等工具，瞭解学生的学习状况与问题，而老师也应在课堂上设计更多会话互动课程，增加练习的机会。

中文数位教师协会会长游子仪指出，部分老师对于电脑等数位工具都还「有些惧怕」，但数位教学早已是趋势，因此数位教师协会经常举办讲座与活动，让老师能充电学习。她表示，由于中文学校老师分布整个湾区，协会尝试在密尔比达、圣荷西等地举办讲座，轮流服务各方的教师。